{"id":147,"date":"2017-03-22T11:00:53","date_gmt":"2017-03-22T10:00:53","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/set\/?page_id=147"},"modified":"2017-06-16T00:10:42","modified_gmt":"2017-06-15T22:10:42","slug":"equipe-01-les-rythmes-scolaires-dans-le-systeme-educatif-algerien","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/equipe-01-les-rythmes-scolaires-dans-le-systeme-educatif-algerien\/","title":{"rendered":"\u00c9quipe 01: Les rythmes scolaires dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien"},"content":{"rendered":"

Chef d’\u00e9quipe:<\/span><\/strong> Pr Marouf Louiza<\/span>\"\"<\/span><\/p>\n

Domaine<\/strong>:<\/span> Sciences Sociale<\/span><\/p>\n

Mot cl\u00e9<\/span><\/strong>: Rythmes scolaires, Attention, Sommeil, Comportements en classe, Activit\u00e9s extra-scolaires<\/span><\/p>\n

Description de la th\u00e9matique de recherche de l’\u00e9quipe:<\/span><\/strong><\/span> La question des rythmes scolaires a connu une m\u00e9diatisation importante depuis la rentr\u00e9e scolaire 2009-2010.Les articles ont trait\u00e9 principalement l\u2019am\u00e9nagement de la semaine scolaire et le basculement vers le week-end semi-universel et montr\u00e9 l\u2019ambigu\u00eft\u00e9 de la notion des rythmes scolaires. (Testu) note qu\u2019ils peuvent \u00eatre compris de deux fa\u00e7ons ; en relation avec les rythmes de l\u2019environnement, \u00e0 l\u2019alternance des moments de repos et d\u2019activit\u00e9 impos\u00e9s par l\u2019\u00e9cole soit les emplois du temps ou en relation avec les rythmes propres aux individus, ce sont les fluctuations p\u00e9riodiques des processus physiologiques, physiques et psychologiques observables chez l\u2019enfant, l\u2019adolescent, l\u2019adulte plac\u00e9s en situation scolaire. Il s\u2019agit d\u2019harmoniser les rythmes de vie des enfants et les emplois du temps scolaires (Testu & Fotinos, 1996). Cette \u00e9tude s\u2019axe sur l\u2019\u00e9tude des rythmes scolaires chez les apprenants algeriens.<\/span><\/span><\/p>\n

Liste exhaustive des membres permanents de l’\u00e9quipe:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t
M.\/
\nMme
\n<\/th>		Nom et Pr\u00e9nom<\/th>\u0627\u0644\u0644\u0642\u0628
\n\u0648\u0627\u0644\u0625\u0633\u0645<\/th>		Date de Nais.<\/th>Dernier dipl\u00f4me<\/th>Grade<\/th>Domaine<\/th>Structure de rattachement<\/th>Email actif<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Mme<\/td>MAROUF Louisa<\/td>\u0631\u0626\u064a\u0633 \u0641\u0631\u0642\u0629 \u0627\u0644\u0628\u062d\u062b<\/td>23\/09\/1973<\/td>Doctorat<\/td>MCA<\/td>Sciences Sociales<\/td>U. TiziOuzou<\/td>louisamarouf@yahoo.fr<\/td>\n<\/tr>\n
Melle<\/td>BOUBEKRI Lila<\/td>\u0628\u0648\u0628\u0643\u0631\u064a \u0644\u064a\u0644\u0649<\/td>21\/05\/1965<\/td>Magister<\/td>MAB<\/td>Sciences Sociales<\/td>U. TiziOuzou<\/td>leilaboubekri@hotmail.fr<\/td>\n<\/tr>\n
Mr<\/td>IKOUFENE Chafik<\/td>\u0627\u064a\u0643\u0648\u0641\u0627\u0646 \u0634\u0641\u064a\u0642<\/td>19\/12\/1981<\/td>Doctorat<\/td>MCB<\/td>Arts et Sciences Humaines<\/td>U. TiziOuzou<\/td>ikoufene@yahoo.fr<\/td>\n<\/tr>\n
Melle<\/td>RAHMAOUI Souad<\/td>\u0631\u062d\u0645\u0627\u0648\u064a \u0633\u0639\u0627\u062f<\/td>17\/09\/1980<\/td>Magister<\/td>MAA<\/td>Psychologies<\/td>U. TiziOuzou<\/td>rahmaouisouad@yahoo.fr<\/td>\n<\/tr>\n
Melle<\/td>DAOUD Chafika<\/td>\u062f\u0627\u0648\u062f \u0634\u0641\u064a\u0642\u0629<\/td>16\/08\/1982<\/td>Magister<\/td>MAB<\/td>Psychologies<\/td>U. Khemis Miliana<\/td>chafika_daoud@yahoo.fr<\/td>\n<\/tr>\n
Melle<\/td>LASLI Ouerdia<\/td>\u0644\u0639\u0633\u0644\u064a \u0648\u0631\u062f\u064a\u0629<\/td>09\/01\/1986<\/td>Magister<\/td>DOC<\/td>Sciences<\/td>U. Alger-2<\/td>lasli.ouerdia@yahoo.fr<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n

Liste exhaustive des doctorants membres de l’\u00e9quipe:<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t
Nom et Pr\u00e9nom<\/th>\u0627\u0644\u0644\u0642\u0628 \u0648\u0627\u0644\u0625\u0633\u0645<\/th>Inscrit depuis (Mois\/Ann\u00e9e)<\/th>Nom et Pr\u00e9nom du ou des encadreurs<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
NOUFEL Djamila<\/td>\u0646\u0648\u0641\u0644 \u062c\u0645\u064a\u0644\u0629<\/td>decembre 2015<\/td>MAROUF Louisa<\/td>\n<\/tr>\n
OUALI Lamia <\/td>\u0648\u0639\u0644\u064a \u0644\u0627\u0645\u064a\u0629<\/td>decembre 2013<\/td>MAROUF Louisa<\/td>\n<\/tr>\n
MELIANI Mouloud <\/td>\u0645\u0644\u064a\u0627\u0646\u064a \u0645\u0648\u0644\u0648\u062f<\/td>decembre 2013<\/td>MAROUF Louisa<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Chef d’\u00e9quipe: Pr Marouf Louiza Domaine: Sciences Sociale Mot cl\u00e9: Rythmes scolaires, Attention, Sommeil, Comportements en classe, Activit\u00e9s extra-scolaires Description de la th\u00e9matique de recherche de l’\u00e9quipe: La question des rythmes scolaires a connu...<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147"}],"collection":[{"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=147"}],"version-history":[{"count":17,"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":770,"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/147\/revisions\/770"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/labs.ummto.dz\/set\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=147"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}