المرونة النفسية وعلاقتها بجودة الحياة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية قسم علم النفس
Abstract
هدفت الدراسة للكشف عن العلاقة الموجودة بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي، وكذلك التعرف على الفروق الموجودة بينهما. بحيث استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي لمعرفة ذلك وتم اجراء الدراسة الاستطلاعية على عينة قدرها (50) تلميذ وتلميذة بالطريقة العشوائية، أما في الدراسة الأساسية فقد قدرت حجم العينة ب( 160) تلميذ وتلميذة مقبلين على شهادة البكالوريا بثانوية تاورقة الجديدة وثانوية شافعي احمد ببرج منايل ، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية ولقد استخدامنا في هذه الدراسة أدوات جمع البيانات التي تمثلت في مقياس المرونة النفسية "لكونكورد دافيدسون" ومقياس جودة الحياة "لكاظم ومنسي"، اما بالنسبة للأساليب الإحصائية المناسبة لهذه الدراسة هي: معامل الارتباط (r)، المتوسط الحسابي الانحراف المعياري النسب المئوية اختبار الفروق (t) لبيرسون، وقد تمثلت فراضيات دراستنا في :وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة النفسية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس ،وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس ،ولقد توصلت نتائجنا إلى: وجود علاقة ارتباطية ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين المرونة النفسية وجودة الحياة لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي ،وكذا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المرونة النفسية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس وإلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة لدى تلاميذ سنة ثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس .
-The study aimed to reveal the relationship between psychological resilience and quality of life among third-year secondary school students, as well as to identify the differences between them. In this study, the descriptive approach was used to find out this, and the exploratory study was conducted on a sample of (50) male and female students using a random method. As for the basic study, the sample size was estimated at (160) male and female students who are about to take the baccalaureate certificate at Tawarga Al-Jadida Secondary School and Shafie Ahmed Secondary School in Bordj Menaiel. The sample was selected using a random method. In this study, we used data collection tools, which were represented by the Concord Davidson Psychological Resilience Scale and the Kazem and Mansi Quality of Life Scale. As for the appropriate statistical methods for this study, they are : the correlation coefficient (r), the arithmetic mean, the standard deviation, the percentages, and the Pearson t-test for differences. The hypotheses of our study were: the existence of a statistically significant correlation between psychological resilience and quality of life among third-year secondary school students, the existence of statistically significant differences in the level of psychological resilience among third-year secondary school students attributed to the gender variable, the existence of statistically significant differences in the quality of life among third-year secondary school students attributed to For the gender variable, our results reached: the existence of a weak statistically significant correlation between psychological flexibility and quality of life among third-year secondary school students, as well as the absence of statistically significant differences in psychological flexibility among third-year secondary school students attributed to the gender variable and the absence of statistically significant differences in quality of life among third-year secondary school students attributed to the gender variable.
Description
Keywords
المرونة النفسية, جودة الحياة
Citation
علم النفس المدرسي