دراسة مقارنة -المهارات الإجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط- بين المتوافقين وغير المتوافقين نفسيا
Loading...
Date
2024
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الإجتماعية والإنسانية قسم علم النفس
Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى معرفة الفروق في المهارات الاجتماعية بين المتوافقين نفسيا والغير المتوافقين نفسيا (لدى تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط) حيث تم تطبيق مقياس المهارات الاجتماعية ومقياس التوافق النفسي على عينة مكونة من 80 تلميذ، وأجريت الدراسة الاستطلاعية على عينة مكونة من 50 تلميذ وتلميذة، من أجل الإجابة على بنود المقياس، للتأكد من صدق وثبات المقياس، قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وهو المنهج الذي يحاول وصف طبيعة الظواهر موضع المدرسة وقد توصلت الدراسة لعدة فروض هامة هي لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الاجتماعية بين المتوافقين والغير المتوافقين نفسيا، وكذلك مستوى افراد عينة الدراسة في المهارات الاجتماعية مرتفع
La présente étude visait à découvrir les différences de compétences sociales entre les psychologiquement compatibles et les psychologiquement incompatibles (parmi les élèves de quatrième année du collège), où l'échelle de compétences sociales et l'échelle d'adaptation psychologique ont été appliquées à un échantillon de 80 étudiants. , et l'étude exploratoire a été menée sur un échantillon de 50 étudiants et étudiantes. Afin de répondre aux items de l'échelle, pour garantir la validité et la fiabilité de l'échelle, le chercheur a utilisé l'approche analytique descriptive, qui est l'approche qui. Tente de décrire la nature des phénomènes à l'école. L'étude a abouti à plusieurs hypothèses importantes, à savoir : Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans les compétences sociales entre ceux qui sont psychologiquement compatibles et incompatibles. Le niveau des membres de l'échantillon d'étude en termes de compétences sociales est également. Haut
Description
Keywords
المهارات الإجتماعية, التوافق النفسي, مرحلة التعليم المتوسط
Citation
علم النفس المدرسي