تقنيات الحوار في تدريس اللغة العربية السنة الأولى متوسط – أنموذجا
| dc.contributor.author | عليك نبيلة | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-28T07:55:50Z | |
| dc.date.available | 2025-04-28T07:55:50Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | 75p. ; 30cm(+CD-Rom) | |
| dc.description.abstract | إن تعليم اللغة العربية له أهمية كبيرة لدى المعلم و المتعلم، تعد تققنية الحوار في تدريس نشاطات اللغة العربية، إحدى عناصر المنهج المهمة التي يستعملها المعلم في تعليم اللغة العربية، لتحقيق الأهداف التربوية المرجوة لدى المتعلم أثناء العملية التعليمية، من خلال ذلك أردت الكشف عن أهمية هذه التقنية، و مدى فاعليتها و تأثيرها على تلاميذ السنة أولى متوسط، و أوليت دراستي بالتركيز على الطريقة الحوارية، و بالإفادة من تجارب المتعلمين و خبرتهم التعليمية في اختيار أحسن الطرائق و أفيدها وجدت أن التقنية الحوارية تلعب دورا كبيرا في تدريس لما فيها من تبادل الأفكار بين المعلم و المتعلم، فهي تعتمد على حهد و نشاط المتعلم و حيويته داخل الصف | |
| dc.identifier.citation | لسانيات تطبيقية | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ummto.dz/handle/ummto/27438 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة مولود معمري - تيزي وزو | |
| dc.subject | اللغة العربية | |
| dc.subject | المعلم | |
| dc.subject | المتعلم | |
| dc.subject | الحوار | |
| dc.subject | المنهج | |
| dc.title | تقنيات الحوار في تدريس اللغة العربية السنة الأولى متوسط – أنموذجا | |
| dc.type | Thesis |